Si usted es como yo, la asignación reseña de un libro puede ser sorprendentemente difícil, al menos para hacerlo bien. Y, por desgracia, si usted está haciendo esto por un cuarto o incluso una clase de tercer año, en realidad podría ser sometido a un nivel que los profesores mismos a menudo no se molestan reunión.
El pequeño secreto sucio de la profesión histórica, que obtendrá rápidamente un sentido de la medida que lee reseñas de libros en revistas históricas revisadas por pares, son tan críticas de libros se hacen a menudo descuidada y perezosamente, incluso por los historiadores profesionales. El verdadero crédito viene de escribir libros y artículos, no revisarlos. Pero, todavía tienes que escribir una, así que usted puede también hacerlo bien. He aquí cómo:
Leer el libro - Usted puede conseguir lejos con no leer un libro para la discusión en clase.
Sin embargo, no puede salirse con no leer uno para la reseña de un libro. Si no pone en el tiempo por adelantado, entonces usted tiene dos opciones para apresuradamente bofetadas juntos revisar un libro la noche anterior: o bien tendrás que fuera cuna de ya publicados reseñas de libros por otros historiadores (que es técnicamente el plagio , si usted no está citando a sus fuentes de forma apropiada), o tendrá que ser por escrito un resumen del libro en lugar de una revisión. Lo que nos lleva al segundo punto:
Analizar - no resumir.
La tarea consiste en escribir una opinión sobre el libro: no es un resumen de la misma. En resumen es más fácil, por supuesto, y comentarios mal escritos (incluso publicado revisiones mal escritos) suelen hacer un montón de resumir por esta razón. Pero recuerde que usted va a ser clasificados en función de su capacidad de mirar el libro críticamente e identificar sus fortalezas y debilidades. Por lo que es menos importante para escribir sobre lo que está en el libro que sobre lo que se piensa en el libro.
Varias cosas en particular deben ser discutidos
Hay una excepción a esto: todas las buenas reseñas de libros de la historia de identificar el principal argumento o argumentos de un libro - o, alternativamente, critican fuertemente un libro que doesn. 't tiene un argumento principal. Esto no es lo mismo que corre a través del capítulo de un libro por capítulos y que resume cada uno de ellos. Si el libro tiene un tema principal o un punto principal, que debe estar en la introducción.
Puede que no sea un punto obvio, pero la primera y más important