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La Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación Aplicaciones en Instituciones Educativas Básica Bajo The

La Dirección de Informática y Aplicaciones Communicatio en Instituciones básicas educativas de la la Oficina de Chiangrai Educativa Área de Servicios, Región 2

Autor: Mrs.Piyathida Boonnak Grado : Maestría en Educación Mayor de campo: Educación Gestión Académica Año: 2005 StudyCommittee Independiente: Profesor Asociado Surapon Kianwattana Presidente Profesor Asistente Rattana Nuchboonlert Miembro

El objetivo de este estudio fue investigar la gestión y las estrategias de promoción de las aplicaciones de la tecnología de información y las comunicaciones en los aspectos de la gestión administrativa, herramientas de tecnología de la información, y la gestión de instrucción en las instituciones de educación básica bajo la Oficina de Chiangrai Educativa Área de Servicios, Región 2.

Como los 794 encuestados se muestrearon al azar con un 95% de validez, que incluían 142 administradores, 205 profesores y 447 estudiantes. El instrumento de investigación elaborado para este estudio fue un cuestionario basado en la relación escala con 0,96% de validez. Los datos con aplicaciones de la técnica narrativa se analizaron sistemáticamente por distribución de frecuencia, porcentaje, media y desviación estándar.

Las conclusiones del estudio fueron los siguientes:

En cuanto a la gestión administrativa con un alto al más alto nivel, que declaró que las disposiciones relativas a la mejora de las capacidades de los funcionarios 's de tecnología de la información y las habilidades de comunicación, TI contrataciones de personal, todos fueron obligados visiones de las instituciones educativas "para la gestión de la tecnología de la información y las comunicaciones en curso.

A medida que los requisitos de las aplicaciones de correo de la oficina de las instituciones educativas "para la gestión de la secretaría y el número de personal de TI especializados con tener la titulación académica estaban en un nivel inferior.

En cuanto a las herramientas de tecnología de la información con un nivel moderado, declaró que las disposiciones relativas a la mejora de la planificación del presupuesto de las instituciones educativas "en la compra de equipos adicionales con sus accesorios (por ejemplo, fuentes de alimentación interrumpible (UPS), impresoras, etc.

), el desarrollo de sistemas de tecnología de la información hasta a la fecha y que actualicen , todo se requerían las disponibilidades de las salas de ordenadores sistemáticas y centros de tecnología de

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