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Hacer Errores Mientras Reading

¿Qué es más común en el idioma Inglés, las palabras que comienzan con "A" o palabras que comienzan con "TH"? ¿Hay más palabras en Inglés que terminan con una T o más palabras que termina con una L? Seguramente usted no sabe las respuestas a estas preguntas, la mayoría de nosotros tenemos poco (o ningún) conocimiento explícito acerca de los patrones de ortografía de nuestro idioma. Sin embargo, nuestra percepción de las palabras es sin lugar a dudas la influencia de estos patrones de ortografía. Los sujetos tienen un tiempo más fácil reconocer las secuencias más probables. un tiempo más difícil con los menos probables. Las secuencias más probables tienen umbrales de reconocimiento inferiores, y son estas secuencias que producen el efecto boca-superioridad.

La influencia de las reglas ortográficas también emerge de otra manera, es decir, en los errores que cometemos. Con exposiciones taquistoscópicas, reconocimiento de palabras es bueno, pero no perfecto, y los errores que se producen son bastante sistemática: Hay una fuerte tendencia a malinterpretar secuencias de letras menos comunes como si fueran patrones más comunes; patrones irregulares se malinterpretar como si fueran patrones regulares. Así, por ejemplo, "TPUM '' es probable que sea malinterpretado como '' TRUM '' o incluso" DRUM "Pero los errores inversas son raras:". TAMBOR "es poco probable" que se malinterpretado como "TRUM" o "TPUM. " Estos errores a menudo implican la interpretación errónea de una característica o dos (por ejemplo, percibiendo mal el P como R o un O como Q). Pero los errores más grandes también se producen (por ejemplo, un sujeto muestra las cuatro letras ", TPUM," en lugar podría percibir '' Trompeta ''). Tanto los grandes y los pequeños errores muestran el patrón descrito: Las palabras mal escritas, palabras parciales, o no decir, se leen de una manera que les pone en línea con la ortografía normal. En efecto, los sujetos perciben la entrada por ser más regular de lo que realmente es, y por lo que estos errores se conoce como exceso de regularización errores, Esto sugiere una vez más que el reconocimiento de los sujetos se guía por (o, en este caso, mal guiados por) algún conocimiento de los patrones de ortografía.

Un punto más sobre estos errores hay que destacar. Los sujetos en estos procedimientos por lo general no se dan cuenta cuando han cometido un error (por ejemplo, Pillsbury, 1897). Desde el punto de vista de los sujetos, que están reportando

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