Brighton Grammar School es la escuela de un anglicano chicos con sede en Melbourne. Su objetivo es adaptar los métodos y programas de enseñanza para satisfacer los estilos de aprendizaje únicas e intereses de los niños y para crear un plan de estudios que se involucra, excita y desafía a cada estudiante. La escuela se enorgullece de su capacidad para ofrecer una educación sólida y diversa, que se dirige a un desarrollo equilibrado de la mente, el cuerpo, la estética y el espíritu.
Es una mezcla que, obviamente, trabaja como cada año la Escuela atrae hasta 1200 la matrícula de los estudiantes.
Mantenerse conectado
Para apoyar a los aspectos educativos y administrativos de la Escuela, Brighton Gramática mantiene una amplia infraestructura de tecnología de información, incluyendo una red troncal 10 GB, una red de área de almacenamiento, un entorno virtualizado VMware plus 600 computadoras, 30 cuadernos y más de 50 equipos de cliente ligero.
Además, el brazo de investigación de reciente creación de la Escuela, el Centro Crowther situado en el distrito financiero de Melbourne, se conecta con el campus principal de la escuela a través de una red privada virtual. El sistema se utiliza en aproximadamente 1500 en el lugar el personal y los estudiantes, más un número de padres que ingrese de forma remota en el portal de la escuela a través de enlaces seguros.
David Young, Tecnología de la Información de Brighton Gramática (TI) Director señala que moderna operaciones de enseñanza y prácticas en el aula, y de negocios ponen una enorme dependencia de la conectividad. "Es por eso que nos encontramos una red de clase empresarial y necesitamos dispositivos de clase empresarial para asegurarse de que funciona todo. Los usuarios esperan que el sistema sea de hasta 100 por ciento del tiempo y es nuestro trabajo para asegurarse de que todo funciona.
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Esto hace integridad de la red y las consideraciones esenciales de seguridad para los jóvenes. "Tenemos una enorme diversidad de necesidades de los usuarios con alumnos de tres años de edad hasta adultos de 70 o 80 utilizando los recursos de la escuela", explica Young. "Todos tienen sus propios requisitos específicos que tenemos que abordar, ya sea a partir de un deber de cuidado punto de vista o una perspectiva de investigación. Por ejemplo, tenemos que ser conscientes de no dejar que los puntos de acceso a los usuarios que contienen información inapropiada.
Por lo tanto tenemos que ser