Niños: Los efectos de largo alcance de Early Nurturing

El resultado de la mayor parte de los estudios realizados sobre el desarrollo cognitivo (funciones cerebrales) en los niños muestra que crianza /entrenamiento temprano juega uno de el papel más importante en la la conformación de sus futuras habilidades

¿Cómo así?

Los científicos creen que el cerebro de un bebé crece rápidamente durante los primeros años de sus vidas. A pesar de que está creciendo, sino que también es el mapeo de una red de neuronas para apoyar el pensamiento y el aprendizaje.

De esta manera se establece su propia capacidad potencial para el tratamiento de la información. Pero el uso de esta capacidad no es un proceso automático. Los neurocientíficos creen que puede ser que las células nerviosas dentro de esta red de conexión /o capacidad potencial, comienzan a encender cuando se exponen a la cantidad y el tipo derecho de estimulación. Esto ha llevado a los educadores de la primera infancia a la conclusión de que los niños necesitan estimulación cognitiva. Ayuda a encender las neuronas y promover un desarrollo saludable de los circuitos cerebrales.

Entonces, ¿qué pueden hacer los padres para fomentar esta estimulación cognitiva?

Obviamente, no pueden hacer perfectos a los circuitos para el cerebro en desarrollo del bebé. Pueden, sin embargo, les proporcione el tipo de estimulación. Un investigador del cerebro, dijo que el niño debe tener el tipo adecuado de estimulación a la edad adecuada para garantizar el correcto desarrollo de los circuitos neurológicos.

¿Cuál es el tipo de estimulación?

Es no sólo la entrega de juguetes de lujo y caros.

Es la entrega de su tiempo y atención para incitar al niño a responder y reaccionar a su entorno. También significa proporcionar un ambiente seguro y la experiencia que capturará su /su curiosidad para explorar y descubrir su contenido; Posteriormente, permitiendo al desarrollo de la red neurológica de la capacidad de ampliar

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¿Qué pueden hacer los padres cuando el niño no responde fácilmente?

Deben ponerse los sombreros creativos, por así decirlo, y la búsqueda de actividades que despierten al niño a responder: por ejemplo: jugar con ellos, el juego: la caída del juguete y recogerlo de nuevo, y otra vez, y otra vez; mientras que el niño hace el goteo y el padre hace la recogida, por supuesto.

La idea aquí es encontrar o crear edad actividades apropiadas que son divertido y emocionante para ellos, y para estar dispues