Este año quiero ver su letra a mejorar, su coloración a mejorar, aprender a atarse los zapatos, y obtener su escritorio organizado. Estas son las cosas que ella puede escribir una lista para y tratar de ayudar.
El primer IEP que escribí fue una respuesta a las metas propuestas que acababa de ser establecidas, a partir de entonces, me escribió una respuesta al final del año , después de haber calculado el tiempo se han cumplido o no los objetivos. Así que para el objetivo número uno, Sí, me siento se cumplió ese objetivo y estoy agradecido por el arduo trabajo que se hizo con él.
Una vez más, punto por punto y la meta para el gol, les digo el tiempo creo que el objetivo se ha cumplido y que pueden seguir adelante, o si todavía necesita ayuda en esta área. No te olvides de felicitar a los maestros y terapeutas por el arduo trabajo que han hecho por ti. Basta con pensar en cómo ingrata su trabajo está criando a un niño con necesidades especiales. (no es que no es personalmente gratificante y totalmente la pena, pero no apreciado por muchos) El trabajo de la enseñanza de niños con necesidades especiales no debe ser ingrata.
Nosotros, los padres deben ser conscientes de la necesidad de estímulo y agradecido por cualquier progreso que se hace
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En mi primera respuesta IEP También les puso al corriente de todo muchacho. Les dije cómo fue diagnosticado. Les dije que las cosas que le gustan, las cosas que hacen enojar, las cosas que se y no comer, y sus factores desencadenantes de una crisis. También les habló de los problemas médicos, como medicamentos, esfínteres, movimientos involuntarios, alergias, suppliments le damos (aceite de pescado), y qué tipo de terapia que ha tenido hasta el momento.
También les dije acerca de sus cosas favoritas. Con los niños autistas que dicen utilizar las cosas que tienen la chifladura con como herramientas de enseñanza. Estos pueden ser vías para romper en su mundo
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