Muchos estudios también han apoyado la industria de los videojuegos a ser bastante neutral y han dicho una y otra vez que un máximo de tres horas de videojuego jugar todos los días mostró poco o ningún efecto sobre la discapacidad en el aprendizaje y el desarrollo del niño en su conjunto. Es una línea muy fina entre la diversión y el aprendizaje de habilidades negativas en los ChairChildrens world.Liars videojuegos juguetes siempre han sido vistos como ocupantes previos de tiempo y espacio en la vida del niño joven.
Mientras que estos juguetes y asociaciones pueden y normalmente satisfacer una necesidad muy grande en las actividades diarias del niño, la idea de que los videojuegos no son destructivos a un patrón de aprendizaje en el desarrollo del niño no tiene sentido en el mejor. La industria de los videojuegos ha bombardeado los medios de comunicación y tiene las bolsas de grasa que hacer esto muy bien con historias sesgadas y falsas investigación alegando que los videojuegos son realmente beneficiosos para un niño las años de aprendizaje temprano.
Aparte de las cuestiones de coordinación ojo-mano y algo de aprendizaje en la forma de la toma de decisiones rápida y de juicio la industria de los videojuegos está desprovisto de cualquier beneficio educativo real a los datos child.Purdue UniversityLos que ha regresado de una determinada década esfuerzo de investigación de largo en la Universidad de Purdue concluyó que el juego de los videojuegos si ausente de la vida del niño mostraría una matriz general muy mejorada general de aprendizaje en ese niño.
¿Cuál es importante sobre estudios como el de Purdue uno es que, contrariamente a los indicadores de los mercados de que los videojuegos son en el mejor de un instigador neutral no oficial a los childs temprana sistema de aprendizaje en el desarrollo, el uso de Xbox como PlayStations e incluso Wii, hasta cierto punto, ha sido visto como demostrativa a la child.Child se le da la o