El instrumento utilizado fue un cuestionario destinado a la determinación de la eficiencia de validación mediante un programa informático que ideó los resultados de fiabilidad de 0,93. Los datos se obtuvieron mediante el uso de la técnica de auto-recogido. Todos los datos se han analizado mediante el uso de SPSS para la aplicación de Windows.
La necesidad de la escuela los administradores de tecnología de la información para la gestión educativa muestra que la necesidad de mayor prioridad de todos los hardware de la escuela, tales como computadoras personales e Internet.
El segundo en importancia es el software que incluyen Microsoft Word (procesador de textos) y el personal que se encargan del mantenimiento y control de los PCs.
La necesidad comparación de tecnología de la información educativa para la gestión escolar de la escuela de administración de acuerdo el tamaño de la escuela, se indica que la escuela administradores de pequeño tamaño en comparación con la escuela de administración de gran tamaño y la escuela de administración de pequeño tamaño en comparación con la escuela de administración de tamaño medio fuera diferente y tenía un nivel de significación de 0,01 .
El estudio muestra que entre el medio la escuela de administración de tamaño en comparación con la escuela administradores largesized tenido la diferencia en el requisito de la tecnología de la información educativa para la gestión de la escuela, pero no tienen el nivel de significación.
La Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación Aplicaciones en Instituciones Educativas Básica Bajo The