Sin embargo, las visitas a 75 escuelas y los datos de miles de otros sugieren que la práctica está muy mal utilizada y en exceso, y puede ser equilibrado durante gran parte de la baja motivación y el logro de relieve en un estudio internacional publicado recientemente de matemáticas de secundaria y skills.AP ciencia pruebas fueron diseñadas hace más de 40 años por el College Board para estudiantes ambiciosos que deseaban obtener crédito universitario en la escuela secundaria.
Se les dio primero sólo en las escuelas privadas y las escuelas públicas más competitivos, pero en 1996 más de la mitad de todos U. 8. Las escuelas secundarias se han sumado al programa, dando 843,423 pruebas de AP en 18 sujetos a 537,428 estudiantes. Muchos educadores dicen que la AP y los menos comunes pero igualmente desafiantes pruebas de Bachillerato Internacional deben reservarse para los mejores estudiantes. Alumnos menos dotados hacen preguntas simplistas y ralentizar el ritmo, dicen, engañando las mentes más rápidas para los que las pruebas eran originalmente designed.
This renuencia a estirar las mentes jóvenes tiene muchas raíces. Algunos profesores dicen que los estudiantes les pide que hagan el trabajo duro va a perder interés en la escuela por completo y abandonar los estudios. Algunos se quejan de que los padres protestan lecciones difíciles, especialmente cuando potencialmente malas notas amenazan las posibilidades de la universidad. Algunos profesores, ya drenadas por largas horas que enseñan las clases ordinarias, no creo que tengan la energía para tirar de los estudiantes hasta el nivel de AP.
Algunos directores y jefes de departamento pregunto si tienen suficientes maestros que están dispuestos a ser juzgados por el desempeño de sus estudiantes en el examen nacional. Muchos educadores dicen que la AP y los menos comunes pero igualmente desafiantes pruebas de Bachillerato Internacional deben reservarse para los mejores estudiantes. Alumnos