Sólo se tarda un breve giro de un dial, el cambio de los canales, la resaca del red, o una lectura de la biblioteca local para ver el impacto del Idioma Inglés en el resto del mundo. Qué Crystal (2003) describe como "Idioma Mundial ', Inglés tiene en los últimos años se embarcó en un viaje de ser un Lingua Franca de convertirse en un lenguaje verdaderamente global.
Como resultado, el Inglés es ahora el medio o la elección para muchas organizaciones y ocupaciones, y si se va a estudiar en una universidad internacional, existe una alta posibilidad de que a usted le darán instrucciones en Inglés. Para mantener las normas y asegurar que los estudiantes no nativos son capaces de competir en la educación terciaria, no están examinando organismos como IELTS, TOEFL, GMAT, GRE y que ofrecen pruebas para medir la competencia de un hablante en las cuatro habilidades.
Sin embargo, corresponde a la universidad para decidir donde quiera que utilizan una de estas pruebas. Es evidente que las universidades internacionales (ubicadas en países donde el Inglés no es la lengua materna) debe utilizar una de las pruebas antes mencionadas, ya que sería beneficioso para los estudiantes que no pudieron pasar la prueba, los estudiantes que fueron capaces de pasar la prueba, y también se beneficiaría de los profesores que trabajan en estas universidades.
Para un estudiante no nativo, entrando en el mundo académico de tercer nivel por primera vez puede ser una perspectiva difícil, y más aún si la universidad utiliza Inglés como el medio para la instrucción. Si el alumno es competente en Inglés la carga es algo aligerada. Pero, con demasiada frecuencia, cuando las universidades se les permite estipular sus propios requisitos de admisión, los estudiantes que no están adecuadamente competentes se enfrentan a los enormes desafíos que se presentan.
Al considerar los estudiantes que se adapten a este grupo demográfico, una cuestión importante tiene que ser planteado: ¿Cómo pueden estos estudiantes aprender el contenido cuando no entienden completamente el idioma que está siendo
entregado en? Algunos pueden argumentar que la competencia será ganado como los estudiantes progresan hacia la realización de su grado, pero sólo hay que señalar que los objetivos de una universidad no son los mismos que los de una enseñanza de ESL escuela de idiomas.
Además, es injusto para el estudiante que tiene una mala GPA, o que no se gradúan, sólo porque se limitaban a partir del conte