La publicación en Internet del Laboratorio Educativo Regional de North Central plantea la cuestión de los "estudiantes en riesgo. El artículo sostiene que las tecnologías nuevas y mejoradas pueden proporcionar experiencia de aprendizaje importante para aquellos estudiantes que están cerca de fracaso. Mediante el uso de una mejor tecnología, los estudiantes serán capaces de desarrollar habilidades de alto orden y funcionar con eficacia, no sólo en el aula, pero fuera de ella también.
Sin embargo, con el fin de ir sobre este cambio, los educadores tienen que volver a examinar las aplicaciones tecnológicas utilizadas en las aulas. Esto requiere que los maestros capacitados para utilizar la tecnología y aplicarla instruccionalmente dentro de un plan de estudios en particular. La visión actual de un salón de clases es uno que se construye en torno a la participación de los estudiantes en desafiantes, misiones de larga duración.
La visión es un aula donde los estudiantes se centran en los retos y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior proporcionadas por currículo de la escuela. Por desgracia, hay una mentalidad negativa para aquellos en situación de riesgo. Ellos se han caracterizado como "desventaja económica". La verdad es que, al no desafiar a los estudiantes de riesgo, o animándoles a utilizar habilidades de pensamiento complejos, las escuelas se subestime el potencial del niño.
La importancia de la tecnología es simular aplicaciones del mundo real y crear situaciones de la vida real para desarrollar el pensamiento crítico. El artículo también sostiene que la forma tradicional de la incorporación de la tecnología en las aulas no ayudará a los estudiantes se convierten en individuos sanos. Hay una necesidad de que los profesores entiendan las propias aplicaciones primero, antes de que puedan enseñar a sus alumnos. Un plan de estudios estrecha no animar a los estudiantes a tener expectativas más altas para sí mismos.
Además, la tecnología que solo se enfoca en escuelas aisladas evitará que los niños de la aplicación de las aplicaciones del mundo real en la vida cotidiana. La mayor parte del artículo discute acerca de la maravillosa tecnología puede dar a un salón de clases, si se utiliza de la manera correcta. Sin embargo, algunos de los principales escollos son: mala instrucción dada a los maestros con respecto a la tecnología, la falta de tiempo y la experiencia con el equipo, demasiada importancia dada a las fantasías de las aplicaci