Este artículo es, obviamente, a favor de la tecnología para las aulas, pero no pasan de cinco páginas SOLO explicando por qué sería una ventaja . Lo hace con lo que un excelente trabajo expone los puntos clave, y luego abordar las preocupaciones de que otras personas puedan tener.
Por ejemplo, el artículo afirma que la tecnología en las aulas puede desarrollar habilidades de pensamiento, puede ayudar a los estudiantes a organizar, manipular y visualizar información. Sin embargo, como Jane M. Healy discutió en su posición, la tecnología necesita ser utilizado con fines educativos, y no sólo para la diversión y juegos. El Laboratorio Educativo Regional de North Central destaca la importancia de que los profesores para aprender cómo utilizar los programas antes de su integración en el plan de lección.
Como Healy, este artículo comparte el mismo punto de vista sobre los errores comunes. Un reto importante, de acuerdo con este artículo es que los profesores y los estudiantes pueden ser sorprendidos por las características glamorosas de la nueva tecnología. Para evitar esto, los profesores deben elegir los programas que tienen importantes objetivos de aprendizaje. Los puntos de vista compartidos son comunes, tienen sentido, y creo que todas las personas los comparte en cierta medida. Sucede que de acuerdo con los puntos de la autora (s) hacen de la tecnología.
Creo que los programas de computadora pueden simular situaciones de la vida real, y pueden dar a los estudiantes la oportunidad de manejarlo a su manera, sin tener que hacer frente a graves consecuencias. Esto desarrolla habilidades de pensamiento, trabajo en equipo, la confianza y la motivación. Sin embargo, al igual que los artículos estados, los profesores y los estudiantes pueden llegar a ser demasiado llevar por todas las fantasías, que tienden a perder el enfoque de los objetivos educativos. Una cosa que este trabajo hace es abordar ambos lados de la cuestión.
Se ocupa de las preocupaciones que los padres y educadores puedan tener. Los maestros pueden preguntar "¿Cuál es el punto de poner esto en mi plan de lección si mis hijos están aprendiendo a matar a los extranjeros en lugar de sumar o restar." El artículo da cuenta de que los educadores pueden estar preguntando esto. Es por e