En primer lugar dejar que mi aclarar que mi hijo está en el espectro del autismo con sólo algunos de los síntomas del autismo. Él es de ninguna manera un caso completo soplado del autismo, sino también, un poco atrás, y muy peculiar en la personalidad.
Este es el segundo año en que va a asistir a un aula Co-enseñado, donde es integrado con los estudiantes regulares, y tiene un maestro regular, pero también tiene una ayuda Ed Especial profesor en su aula, para ayudarle a mantenerse en el camino, y ponerse al día si se queda atrás.
Estoy teniendo un gran pregunta en mi mente acerca de esta experiencia Co enseñado por él, porque el año pasado, los profesores insistieron en que estaba haciendo tan bien, y este año, me estoy haciendo un montón de papeles con malas notas en ellos. Se está avanzando en la lectura, haciendo mejor de lo que era antes, pero que no cumplan con los requisitos de su nivel de grado. Sus calificaciones son un golpe a su autoestima, y los otros niños lo juzgan mal por ello.
Socialmente, sé que se siente mucho mejor acerca de integrarse en la corriente principal y esto por supuesto es lo que realmente queremos para él. También sé que él está haciendo amigos con los otros niños "regulares" y utilizarlos como modelos y ejemplos, que sé que le está ayudando a modificar su comportamiento e intentar abarcar mucho, mucho mejor. Por supuesto siempre existe esa brecha entre él y ellos, que no acaba de permitir que él encaja por completo.
Para que él para caber en él todavía realmente tiene que encontrar niños extraordinarias, que por bondad quieren aceptarlo y ayudarle. Gracias a Dios, su escuela no carece de este tipo de niño. También no falta en el tipo opuesto de niño, que no es lo suficientemente maduro para respetar sus diferencias, y se vuelven irritantes y matones a él. Fuera de las aulas de educación especial, no hay barrera entre él, los otros niños, es decir, sin separación, por lo que hay más problemas. Por supuesto que no siempre es culpa de los niños "normales".
Los problemas son a menudo procedentes de mi hijo, que es incapaz de modificar por completo a la conducta aceptada. Un ejemplo de esto sería la forma en que pone mala cara después de que su equipo pierde un partido en el gimnasio, o incluso si su salón de clases o en autobús no son los nombrados como clase de la semana o el autobús de la semana, que es una especie de competencia el comportamiento del escuela tiene. Él no sabe cómo ser un buen perdedor