ES Multimedia eficaz para el aprendizaje de idiomas? Una perspectiva intuitiva, teórico y pragmático? 0,

definir como la combinación ordenador entregado de una gama amplia de elementos de comunicación - texto, sonido, gráficos, imágenes, fotografías, animaciones y vídeo en movimiento. El aprendizaje de idiomas tiene que ver con el desarrollo de habilidades de comunicación y de forma tradicional y creativa ha explotado todos estos elementos de comunicación en el contexto del aula. Cada elemento de los medios de comunicación tiene sus propias ventajas particulares en la transmisión de determinados tipos de mensajes y evocando tipos particulares de respuestas del alumno.

En esencia, sin embargo, la capacidad de la fuente única, el equipo, combinar, enlace y

orquestar todos estos elementos de comunicación significa que tenemos un mensaje multimedia que bien puede ser mucho mayor que la suma de sus partes individuales. Comunicación y lenguaje utilización sin embargo no es, por supuesto, un proceso de una manera. Entornos multimedia proporcionan una dimensión mayor y más poderosa para la comunicación cuando se pasa el control y manipulación de la información significativa en manos del alumno.

La capacidad de interactuar con estos elementos de comunicación a través de multimedia interactiva permite a los estudiantes del idioma para explorar, descubrir, reflexionar, buscar, pregunta, respuesta y recibir retroalimentación.