Informática para niños pequeños:? Ordenadores Oro O Oro de los tontos

apacitados en las computadoras de hoy para obtener los empleos bien remunerados del mañana? Los autores responden a esta pregunta con una declaración acerca de los riesgos de salud y problemas de desarrollo que los ordenadores suponen para los niños. Afirman que las computadoras son baja talla para niños pensamiento imaginativo. Una vez más ninguna investigación se cita para respaldar estas afirmaciones. ¿Los ordenadores realmente conectan los niños al mundo? es la tercera pregunta.

Una vez más los autores discuten los efectos dañinos de los juegos triviales, material para adultos inapropiada, y la publicidad agresiva. Sin embargo, este no es el tipo de uso de la computadora se ve en la mayoría de las aulas de la primera infancia. En lugar de ello, los autores discuten los efectos del uso de Internet en los niños que utilizan la World Wide Web por sí mismos, una práctica que no se ve en las aulas apropiadas para el desarrollo. Otra afirmación hecha por la Alianza es que poner demasiado énfasis en la tecnología puede debilitar lazos entre profesores, alumnos y familias.

Una vez más, las prácticas tecnológicas apropiadas fomentan la interacción entre niños y adultos y fomentar la participación familiar. En general, la Alianza se acerca la tecnología a partir de una visión negativa y concluye que no resuelve los problemas de la educación. Su publicación parece basarse en la premisa de que el uso de la tecnología sustituye a los profesores y dará lugar a experiencias limitadas para los niños.

El uso de la computadora se discute en términos de aplicaciones para los estudiantes de mayor edad y no en términos de lo que está siendo utilizado con o ahora está disponible para los niños más pequeños. En un comunicado, la Niñez y la Informática: Un llamado a la acción, lanzado el 12 de septiembre de 2000, la Alianza pidieron una moratoria en la mayor introducción de los ordenadores en la primera infancia y la educación primaria. Piden un debate público sobre cuestiones críticas relacionadas con los niños y las computadoras.

Educadores de la primera infancia de acuerdo en que se necesitan más discusión y la investigación. En una luz más positiva, la otra publicación, la Niñez y la Tecnología Informática, (accesible en su página web,) resume el conocimiento y la investigación sobre los efectos del uso de la computadora en el desarrollo infantil, analiza si la tecnología puede ser una herramienta eficaz, y si existen disparidades entre los grupos de personas y el uso del