Especialistas en Psicología Aplicada: Parte 2

4. Industrial y psicólogos organizacionales. Psicología Indcustrial se considera tanto una aplicada y un campo teórico. Muchos psicólogos industriales y organizacionales enseñan en los entornos universitarios, escuelas de gestión, o escuelas de negocios. Trabajan en la teoría organizacional, teoría de la selección de personal y las formas de mejorar la productividad industrial.

Otros se especializan en la elaboración implicaciones organizativas de las teorías del aprendizaje. o la teoría social-psicológica.

Y otros hacen el trabajo psicométrico en el desarrollo de pruebas para su uso en entornos industriales. Por último, algunos en este campo son los profesionales que aplican los principios psicológicos a la visión de trabajo, aunque también pueden realizar investigaciones para resolver problemas sobre el empleo.

Los psicólogos industriales tienen que ver con el factor humano en el entorno- tecnológica trabajadores hon satisfechos 'están con sus puestos de trabajo, la forma de la superficie de cultivo moral y la productividad de cómo aumentar la calidad de los servicios de la industria y la manera de desarrollar mejores procedimientos de entrenamiento y lugar de carne.

Los psicólogos industriales deben ser capaces de traducir el conocimiento psicológico y habilidades a los ajustes prácticos, y también para comunicar los principios psicológicos a una audiencia con poca o ninguna experiencia en el campo

5 psicólogos escolares y educativas. Los psicólogos escolares tienen que ver con problemas de ajuste, la salud mental y el rendimiento académico de los escolares.

También pueden administrar las pruebas de inteligencia y competentes a los estudiantes a evaluar los problemas de comportamiento y se refieren niños afectados a las agencias de asesoría de diseño árida y evaluar proyectos de educación especial.

Los psicólogos educativos se ocupan principalmente de la aplicación de principios y técnicas psicológicas a problemas en educación. Analizan las necesidades educativas a desarrollar materiales curriculares y de enseñanza y evaluar los programas de instrucción.

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