Enseñanza Phonics significa simplemente enseñar de la relación entre los sonidos y sus grafías. El objetivo de las lecciones de fonética es instruir a los estudiantes en las relaciones de sonido de ortografía comunes para que puedan descodificar o pronunciar las palabras. Esta capacidad de decodificación es un elemento importante en el éxito en la lectura, y puede ser posteriormente desarrollado para reconocer una palabra de inmediato por su forma.
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La mayoría de los lectores pobres dependen demasiado de la estrategia de lectura que primero aprendidas, tales como el uso de contexto e imagen pistas, que excluyen otras estrategias que podrían ser más apropiado. Para convertirse en experto, lectores fluidos, los adolescentes necesitan tener una variedad de métodos para elegir. Estos métodos incluyen el uso de un conocimiento de las relaciones audible-sintaxis - en otras palabras, un conocimiento de la fonética.
Además, la investigación ha demostrado que los lectores cualificados no activa "leen" cada palabra en una oración y procesan las letras que componen cada una de estas palabras. En lugar de procesar las palabras fonéticamente al relacionar la palabra combinaciones de sonido a una forma /sólida comprensión.
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En consecuencia, la enseñanza fonética juega un papel central en la que permite a los estudiantes a comprender el texto. Esto hace que el mapa del estudiante suena en la ortografía y formas de palabras, lo que les permite decodificar palabras rápidamente.
Descifrando las palabras ayuda en el desarrollo de reconocimiento de formas palabra, que a su vez aumenta la fluidez de lectura. Fluidez de la lectura mejora la comprensión de la lectura, ya que los estudiantes ya no están luchando con las palabras de decodificación, pueden concentrarse en hacer que el significado del texto.
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Además, instrucción fónica mejora la capacidad de la ortografía, ya que hace hincapié en los patrones de ortografía o formas de las letras que se convierten en familiares de la lectura.
Los estudios demuestran que muchas palabras en inglés se escriben con las reglas fonéticas que se relacionan con una letra y un sonido. Por ejemplo, cuando uno está acostumbrado a la forma de "duro" se oye hablar 'toba' sin siquiera consciente de resonancia, y de nuevo cuando hay una 'r' en frente de ella los cambios en la forma y la mente inconsciente pronuncia 'mínimas' como en 'troff'.
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instrucción explíc