Los aprendices Desarrollo Y Accountability

r de su conducta. Si esto sucede, entonces pueden sacrificar su propio desarrollo y una buena relación con su observador. Estas funciones contradictorias del observador Merrell Shoes (https://www.merrellonsale.com) constituyen problemas potenciales no sólo para el aprendiz, pero para el observador también. Estos últimos pueden sentirse forzado a una situación de asesor debido a la política institucional o, en ocasiones, las demandas nacionales, cuando su tendencia preferido es funcionar como un entrenador y no como un assessor.

We son ambos formadores de profesores veteranos, coordinadores de departamento, y tienen sido consejeros en una amplia gama de contextos. A partir de nuestra experiencia profesional nos dimos cuenta de que las formas de observación que se utilizaron para la evaluación se cambiaron de año en año, tanto por nosotros y por nuestros colegas. El análisis de minutos a partir de tres años de las reuniones departamentales, nos dimos cuenta de que la cuestión de las formas de evaluación apareció regularmente en la agenda como un tema que requiere modificación.

Algunos artículos se cambiaron debido a los diferentes enfoques, creencias, visiones del mundo, o experiencias de los maestros enseñando a un grupo particular de ese año. Sin embargo, los cambios no fueron significativos y la esencia de los formularios de evaluación se ha mantenido el mismo.