La paradoja de la Académica Dishonesty

para la mayoría de los estudiantes, resistiendo deshonestidad académica es difícil, especialmente cuando hay presión de los compañeros. Pensamientos como "Tengo miedo de que me van a disgusto" o "Tengo miedo de que me va a condenar al ostracismo" son inevitables. Sin embargo, hablar. Dígales que no es lo mejor. Acto. Muéstrales que no es lo mejor.

Hay que ser previsor en nuestras decisiones, porque es sólo entonces que podemos ser más productivos y totalmente desarrollado. Di no a la deshonestidad académica.

¿Cuál es el punto de hacer trampa de todos modos? Para obtener algunas buenas notas, pero ahora miserablemente encontrarnos en la línea de meta, con las manos vacías en términos de conocimiento? Derrota educación. Al igual que Einstein había dicho: "La educación no es el aprendizaje de hechos, pero el entrenamiento de la mente para pensar".

En resumen, la deshonestidad académica no debe ser practicado y estrictamente prohibido, ya que va en contra de la integridad académica; se reduce la aportación intelectual y moral necesaria por la sociedad; y tiene profundos efectos negativos en los estudiantes y la escuela.

Referencias

Cauffman, E. et. Alabama. (2.002). Está mal pero todo el mundo lo hace: la deshonestidad académica entre los estudiantes de secundaria y universitarios. Psicología de la Educación Contemporánea. 27, 209 a 228.

Whitley, BE y Spiegel, PK (2002). La deshonestidad académica: guía de un educador.

Estados Unidos de América: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Holifeῆa, CF (1993, 11 de julio). Exámenes de la Junta: la cultura de hacer trampa. La crónica Domingo.