En tercer lugar, afirman que los ordenadores permitirán que los estudiantes tienen correo electrónico
conversaciones con expertos en cualquier tema en todo el mundo. Ya no serán los estudiantes estar limitadas por su propio salón de clase, su profesor, o su entorno. La educación a distancia es la ola del futuro, y las aulas se convertirá en obsoletos o por lo menos opcional.
En palabras de John Sculley, ex director ejecutivo de Apple Computer, las nuevas tecnologías han creado una "avalancha de creatividad personal y el logro" y que le han dado a los estudiantes la "capacidad de explorar, transmitir y crear conocimiento como nunca antes." Los niños que utilizan para odiar a ir a la escuela ahora encantaría aprender a leer y escribir, para hacer matemáticas y ciencias. Ellos voluntariamente se pasan horas de aprendizaje en la Web en lugar de estar aburrido hasta la muerte por los libros interminables y maestros aburridos.
¿Suena demasiado bueno para ser verdad? Vamos a examinar estas afirmaciones, una por una. En primer lugar, los promotores de
de aprendizaje informático son infinitamente entusiasmados con la cantidad de información disponible en Internet. La realidad, sin embargo, es una historia bastante diferente. Si usted ha trabajado en la Internet, usted sabe que la búsqueda y recuperación de información de un sitio web a veces puede ser tedioso y lento. Y una vez que encuentre un sitio, usted no tiene idea de si la información será valiosa.
Los motores de búsqueda populares como Yahoo! son ineficientes en la búsqueda de información relevante, a menos que lo que desea es comprar un libro en Amazon.com o encontrar
un mapa de calles de Fargo, Dakota del Norte. La información es definitivamente disponible en la Web, pero el problema es la búsqueda de información relevante, fiable, y no comercial.
A continuación, los optimistas afirman que Internet es verdaderamente un espacio democrático con igualdad de acceso para
< p> todos. Una vez más, la realidad se queda corta.
En primer lu
Ateneo de Manila University