Creo que los estudiantes aprenden mejor cuando pueden adaptar el material a su propia forma personalizada de aprendizaje. Por ejemplo, creo que es importante que los estudiantes entiendan y evalúen su propio estilo de aprendizaje. Cuando los estudiantes pueden entender cómo aprenden mejor entonces pueden adaptar sus hábitos de estudio y estrategias para tomar exámenes a su estilo de aprendizaje individual.
Enseño principalmente estudiantes universitarios de primer año y he diseñado una conferencia en torno a una introducción a los estilos de aprendizaje con el enfoque principal en hacerlos mejores estudiantes. Los estudiantes disfrutan de la actividad en la clase de determinación de su estilo de aprendizaje y discutir cómo pueden utilizar su estilo de aprendizaje en toda su extensión.
Yo enseño a los estudiantes universitarios y siempre me pregunto lo que están pensando. Creo que es importante que se conviertan en pensadores críticos y aprender a pensar fuera de la caja.
Disfruto de la enseñanza acerca de cómo convertirse en pensadores críticos y los debates que se desarrollan durante la conferencia son interesantes. Creo que es importante para ellos pensar críticamente en la universidad, ya que necesitan para retener el material de que están aprendiendo a usar en el mundo real. Muchos de mis estudiantes de primer año se registran mayores de Enfermería y es esencial que conserven lo más posible en la preparación para su futuro profesional en el cuidado de la salud.
Yo creo que en la universidad el pensamiento de un estudiante se ve influida por el desarrollo. Yo siento que el conocimiento y el pensamiento pueden promovieron y desarrollaron durante toda la vida. Soy un firme creyente en el aprendizaje permanente. Mis alumnos están en un nivel de aprendizaje en su carrera educativa y puedo verlos progresar cada clase hacia el siguiente nivel. Es emocionante ver a madurar como pensadores. Como estudiantes maduran, descubren intereses que no sabían que tenían.
Para apoyar a mis sentimientos sobre el aprendizaje permanente, encontré que de acuerdo a Medel-Anonuevo, Ohsako y Mauch, (2001), el aprendizaje nos permite cambiar, mantener o mejorar nuestras habilidades y conocimientos durante toda la vida (Medel-Anonuevo, Ohsako, y Mauch, 2001).
Yo uso el cuestionamiento y aprendizaje cooperativo en mi salón de clases para desarrollar el pensamiento de mis estudiantes.
Se discuten sus intereses y razones para continuar su educación a