Como educador Yo trabajo en estrecha colaboración con los estudiantes en el segundo, tercer y cuarto grado. Específicamente, yo trabajo con los estudiantes que se consideran ELL o estudiantes del idioma inglés. La mayoría de los estudiantes tienen sólo dos o tres años en su haber educativo, sino que poco a poco han ido progresando. Hacemos un montón de actividades con estos estudiantes. Los estudiantes de estos grados se benefician de estas actividades prácticas. Una de esas actividades es llamado Cuaderno Interactivo.
El uso de ellas la actividad del cuaderno interactivo con los estudiantes permite no sólo para leer la historia, sino también ver y dibujar lo que han leído visualmente. Un ejemplo de esto sería si estamos leyendo una historia como "Los tres cerditos". Vamos a leer la historia y luego trazar la historia con una oración. Los pasos de esta actividad son bastante fáciles de seguir. Ciertamente se pueden utilizar con el estudiante nativo de habla Inglés.
Primer paso es tener un nuevo o algo nuevo portátil. Este portátil debe ser de al menos 70 páginas o más.
Ellos pueden ser fácilmente recogidos en un Wal-Mart, K-Mart, la tienda de comestibles, etc.
El siguiente paso es tener una historia que se acorta de largo. Si estamos leyendo los "Los tres cerditos", vamos a querer tener una versión más corta de la historia. Recuerden, estamos trabajando con los estudiantes que están aprendiendo inglés. La versión condensada de la historia debe tocar los puntos principales de la misma.
Una vez que la historia condensada está disponible (la versión completa de la historia se puede utilizar para los alumnos de nivel superior) vamos a querer cortar y pegar el historia en el lado izquierdo o en la espalda de una hoja en el cuaderno. Esto se hace para que el estudiante tendrá la oportunidad de dibujar y escribir directamente en la página siguiente, lo que les permite ver visualmente la historia.
Los estudiantes leerán por su cuenta o con el profesor de la historia.
Ellos subrayan cada párrafo y arrastre que recubren todo el camino hasta la otra página, en blanco. Ellos romper la historia en pequeños párrafos. Una vez hecho esto van a empezar a mirar en cada párrafo y dibujar lo que escuchan sólo para ese párrafo. Ellos dibujar y escribir una frase para eso un párrafo y repita los mismos pasos para los otros párrafos hasta que termine. Esto les permitirá entender mejor la historia por lo descomponen en partes