Para (https://www.thomassaboclub.com) estudiantes en contextos ESP o entrenamiento para entrar en el lugar de trabajo, esta función particular del lenguaje formulista es de gran valor. En segundo lugar, como se indica anteriormente, el uso de secuencias de fórmulas tiene un beneficio de procesamiento y puede permitir altavoces para producir un lenguaje más fluido, mediante, por ejemplo, reduciendo las vacilaciones en el habla y permitiendo atención a diversos aspectos de la producción del lenguaje simultáneamente.
El tercero de los principales beneficios de la utilización de secuencias de fórmulas es que pueden proporcionar trozos de lenguaje preciso; como Boers, Eyckmans, Kappel, Stengers y Demecheleer (2006: 247) afirman, 'estos trozos prefabricados constituyen "zonas de seguridad" y el uso adecuado de ellos por lo tanto puede limitar el riesgo de "errante" de los espacios entre las secuencias de fórmulas en el discurso de uno ".
Mientras que la fluidez es un elemento clave del curso se describe aquí, todos estos tres beneficios relacionados competencia-de secuencias de fórmulas se construyeron en las especificaciones para el curso y su diseño. Se ha observado por Wray que parece que hay una gran cantidad de variación individual en L2 uso alumno de secuencias de fórmulas y que tienden a ser adquiridos fácilmente en las primeras etapas de la adquisición, pero no en etapas posteriores.
Ella observa que la variación individual puede tener que ver con los efectos de interacción para hablar, así como la presión interna y externa en el alumno para lograr las metas del habla particulares. Wray (2002) también señala los posibles razones de la disminución en la adquisición de secuencias de fórmulas en los niveles más altos de la adquisición del lenguaje puede ser la reducción y la entrada de lenguaje simplificado que los alumnos reciben, junto con el hecho de que las relaciones colocacionales