En tercer lugar, también podemos probar los sujetos utilizando formas visuales complejas. Los sujetos se muestran estas formas, y luego deben repetir la secuencia hacia atrás, dibujando lo que han visto. Si elegimos formas que no son nombrados fácilmente, entonces las formas no pueden ser ensayadas mediante el /la combinación del oído interno del centro de la voz.
(¿Qué sería de un subvocalizar para ensayar estos) Con tales estímulos, no debe haber ningún efecto de articulación simultánea: Si los sujetos no están utilizando el bucle de ensayo, no hay ningún costo unido a negarles el uso del bucle. Esta predicción también es correcto.
En cuarto lugar, vamos a centrarnos en la superposición entre subvocalización y el habla abiertamente. Ya hemos apelado a esta superposición en la explicación de los efectos de la articulación concurrente. Pero la coincidencia tiene otras implicaciones también.
En particular, podríamos esperar que la voz interior para compartir ciertos rasgos con el habla abiertamente. y lo hace: Por ejemplo, algunas palabras, obviamente, necesitan más tiempo para pronunciar que otros (por ejemplo, palabras de tres sílabas vs. palabras de una sílaba). y podríamos esperar que este tendría importancia para la voz interior: Si una palabra tiene más tiempo para vocalizar entonces también debería tomar más tiempo para subvocalizar, y por lo que debe ser más difícil de ensayar.
En consonancia con esta capacidad de memoria de observación resulta ser más pequeña para palabras más largas: Si probamos su período con las palabras de una sílaba, vamos a estimar la capacidad de su memoria a las 8 o 9 artículos. Si probamos su palmo con las palabras de tres sílabas nuestra estimación estará más cerca de 4 o 5. Esto se conoce como el efecto de longitud de palabra a menudo.
Quinta. hemos demostrado que el ensayo se interrumpe si negamos asignaturas uso de la voz interior, a través de la articulación concurrente.
Ensayo también se interrumpe si negamos asignaturas uso del oído interno. La manipulación aquí explota el hecho de que el oído interno se basa en mecanismos normalmente utilizados para la audiencia. Por lo tanto, si le pedimos a los sujetos de memorizar varios artículos mientras que se sienta en un ambiente ruidoso, entonces estos ruidos entrantes adelantarse uso del oído interno y así bloquear el uso si el /la asociación del oído interno del centro de la voz.
Los resultados confirman esto: En un ambiente ruidoso, el período se