La Complejidad de la Cognición: Un ExampleAs una manera de transmitir estos puntos, consideran que esta pequeña historia (adoptado de Charniak, 1972): "Betsy quería traer a Jacob presente. Ella negó con la alcancía. No tenía ningún sonido. Ella fue a buscar a su madre. "Nadie tiene problemas para entender esta historia de cuatro frase, pero usted debe reflexionar por un momento sobre lo que hace esto posible. La historia es comprensible. ciertamente. es coherente, sólo porque usted proporciona algunas partes importantes de fondo.
Por ejemplo, para entender esta historia, lo que necesita saber estos hechos: 1. Las cosas que uno da como regalos son a menudo las cosas compradas para la ocasión, en lugar de las cosas que ya poseían. De lo contrario, ¿por qué Betsy ir a su alcancía en absoluto? (Seguramente no pensaste que tienen como objetivo facilitar la alcancía como el presente, o su contenido!) 2. El dinero se mantiene en las huchas.
A menudo no se tiene un registro de cuánto dinero está en el banco, y uno no puede simplemente mirar en una hucha para conocer su contenido, Sin estos hechos, ¿cómo podríamos explicar por qué Betsy sacudió el banco? 3. Huchas están hechos de material duro. Por lo general las monedas, no las facturas, que se mantienen en las huchas. Monedas hacen ruido cuando entran en contacto con material duro. De lo contrario, ¿por qué sería informativo que el banco no hizo ningún sonido? 4. Los niños, no adultos, son los que mantienen las alcancías, y los niños tienden a no tener tarjetas de crédito.
De lo contrario, Betsy podría compensar su falta de efectivo tirando de una tarjeta American Express de su cartera.
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La complejidad de la Cognición: un ejemplo (Parte 2 de 3)