Medios Educativos y Nuestros Niños (Parte 1)

nes las co9mpanies han hecho, aunque probado científicamente inexacto, se han convertido en la creencia popular y son suficientes para hacer cualquier padre, especialmente los nuevos, nervioso. Para obtener una perspectiva precisa, hay que separarse de las ideas populares, tales como "plasticidad cerebral", "etapas cruciales", y "imprinting", ya que algunos de éstos sólo se aplican a las actividades aprendidas que son la experiencia-expectante (obligados por períodos cruciales en la vida de un niño) y no a las actividades que son dependiente de la experiencia (no ligado a ninguna período), a mirar el lado científico y echar un vistazo a la historia de algunas de las personas más inteligentes.

De acuerdo con el artículo "¿Era el cerebro de Einstein diferente" por el Centro de Historia de la Física, el propio Einstein no habló hasta que tenía tres años y todavía se resistía a hablar a la edad de 9. Tal vez había una forma leve de autismo o tal vez él era tímido, pero de cualquier manera, sus padres temían que él estaba por debajo de la media de inteligencia debido a esto. Esta es una estadística que debe demostrar a nosotros que no tenemos que empujar a nuestros hijos. Los padres de Einstein estaban equivocados, y tal vez también lo son.

Sin embargo, hay una empresa que ha llamado su producto después de Einstein nos espera a creer que Einstein era, de hecho, mostrando su extrema inteligencia en la infancia. Si estuviéramos en realidad elevar Baby Einstein es que el nombre de este producto sugiere, entonces no estaríamos empujando nuestros niños hagan tanto tan temprano, tendríamos un mundo lleno de "tardíos".