En cuanto a la habilidad matemática y la inteligencia, los niños con trastorno de las matemáticas tienen muy bajo rendimiento en comparación con sus homólogos que tienen la misma edad, inteligencia y educación. Este es uno de los principales problemas en el campo de la educación porque no hay profesores suficientes para manejar estos problemas. El plan de estudios en la mayor parte de la escuela no es flexible e ideal para aquellos estudiantes con trastorno de las matemáticas no identificado.
Síntomas comunes de trastorno de Matemáticas
Es difícil identificar el trastorno de las matemáticas en la edad muy joven. Estos niños pueden tener notables dificultades iniciales con la resolución de problemas matemáticos simples. Los niños tienen dificultad en la lectura, la escritura y los números de copia y cifras numéricas. Tienen también la dificultad de cómo contar o sumar números. Se pueden distinguir además de la resta. Comprender las operaciones matemáticas y ecuaciones que causan frustración y miseria.
En la organización de los números en la posición correcta con el fin de sumar, restar o multiplicar también es difícil para ellos. Han carecer el Estado de conservación e incapaz de organizar los números de ascendente a descendente o el otro y que les preocupa de analizar e interpretar gráficos.
Mayor Causa
Aunque el trastorno matemática se puede remontar como Ya en los niños pequeños, también puede desarrollarse en sus últimos años debido a algunos factores intimidantes que desencadenan sus síntomas.
Debido a que tienen muy malos resultados en la solución de ecuaciones matemáticas como contar, arreglar, sumar, restar, multiplicar y dividir, en su mayoría se quedaron en la clase. Altamente plan de estudios estructurado también atrae a la aparición del trastorno. Sin embargo, la medicación inadecuada para el trastorno de las matemáticas puede conducir a varios trastornos como el trastorno de desarrollo de coordinación, trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo, y el trastorno de la lectura.
Trastorno de las matemáticas también afecta el desempeño del paciente en otros temas como la lengua y literatura y ciencias. Además de esto, los problemas de comportamiento pueden surgir como ser agresivo, violento y nerviosismo. Una fobia acumulada podría ser experimentada por algunos niños con las matemáticas. Si no se controla, se vuelven aprensivos haciendo la condición incluso destructivas.
Tratamientos