servicio de mensajes cortos (SMS) es el preferido por la gente de todos los segmentos de edad hoy para comunicarse, y esta forma de comunicación es especialmente frecuente en los adolescentes que texto la mayor parte del tiempo. Adolescente hallazgo enviando mensajes de texto más fácil, más rápido y más divertido que llamar.
Los mensajes de texto es ideal para niños
Los niños que suelen utilizar los mensajes de texto tienen mejores habilidades de alfabetización de jóvenes que no usan los teléfonos móviles, los científicos tienen reivindicada.
Según el estudio, financiado por la Academia Británica, en lugar de la destrucción de su uso de Inglés, la obsesión de mensajes de texto en realidad puede mejorar la capacidad de los niños a reconocer rimas y patrones del habla, informa el Daily Mail. Los resultados sólo tiene que ir en contra de las creencias popularmente celebrados de padres y maestros que manía de mensajes de texto está destruyendo la gramática, la sintaxis de los niños e incluso la ortografía.
Detalles del estudio y las conclusiones
En su estudio de diez años, investigadores examinaron el efecto de la utilización de mensajes de texto en los niños de ocho a 12 años de edad. Rompiendo la antigua creencia de que los mensajes de texto destruyen el lenguaje, los investigadores encontraron que los mensajes de texto en realidad dio un importante impulso a las habilidades de lectura de los niños. Los investigadores encontraron que los niños tan jóvenes como de cinco años que utilizan los móviles son mejores en la comprensión de las rimas y sílabas en el habla.
abreviaciones dan impulso a la lectura y la escritura
El uso de abreviaturas, de uso común en mensajes de texto, ayudó en el desarrollo de la lectura y escritura de los niños, de acuerdo con la psicóloga Dr. Clare Wood, quien dirigió el estudio en la Universidad de Coventry. "Comenzamos a estudiar en esta área inicialmente para ver si había alguna evidencia de asociación entre el uso de la abreviatura de texto y las habilidades de alfabetización en todos, después de una interpretación negativa de la actividad en los medios de comunicación", el Daily Mail citó el Dr.
Wood como diciendo. "Nos sorprendimos al saber que no sólo fue la asociación fuerte, pero que el uso de texto en realidad estaba impulsando el desarrollo de la conciencia fonológica y habilidades de lectura en los niños", añadió.
Los mensajes de texto pueden ayudar a lo