Debido a que cada persona autista es diferente, usted debe observarlo de cerca o ella para averiguar qué tipos de reacciones que puede esperar de la estimulación sensorial auditiva. Los sonidos fuertes o atemorizantes pueden ser el tipo más difícil de estimulación sensorial en la vida de un niño autista. Muchas de nuestras actividades diarias de rutina incluyen este tipo de sonidos, perjudicando el proceso de crecimiento. Los niños autistas no pueden y no van a aprender si tienen miedo.
Por ejemplo, los padres a menudo encuentran que tienen un inodoro momento difícil la formación de sus hijos autistas. Esto puede ser debido al sonido de miedo de la cisterna del inodoro; bruja podría ser abrumador para y el niño autista. En su lugar, trate de usar un asiento potty lejos de la taza del baño real hasta que se acostumbren a la idea
.
Otro ejemplo es los alimentos fuertes o crujientes. Si su niño autista es un delicado con la comida, trate de notar específicamente que los alimentos que él o ella descaradamente se niega a comer.
A veces, la comida simplemente suena demasiado fuerte cuando crujido en la boca de un niño autista, y estos ruidos fuertes puede dañar sus oídos. Si este es el caso de su hijo, proporcionar alimentos alternativos suaves en lugar de zanahorias crujientes, manzanas o papas fritas. Otros sonidos fuertes, como una aspiradora, pueden doler los oídos de su hijo. Trate de hacer estas actividades cuando él o ella no está en la habitación, o considerar la posibilidad de su hijo con tapones para los oídos que él o ella puede utilizar si el mundo se vuelve demasiado fuerte.
Sonidos también pueden causar la fijación. Algunos niños, por ejemplo, en constante zumbido y parecen estar fijos en las vistas y sonidos de las cortadoras de césped. Utilice esta fijación para ser beneficiosa. Por ejemplo, leer historias sobre cortadoras de césped o usar el zumbido en conjunto con una canción. La música es una gran manera en la que los individuos autistas pueden aprender, porque el sonido es una forma de comunicación no verbal. Los maestros y los padres deben utilizar esta herramienta en ambientes de aprendizaje. La clave es hacer el trabajo de sonido para usted y su hijo.
El autismo es un trastorno difícil de manejar, por lo que al ser sensible a las necesidades específicas de su hijo, puede ayudarle a aprender a lidiar con los sonidos de la vida cotidiana.