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Esquizofrenia: Probado Nueva Era Treatments

ual estructurado para la autoayuda

materiales ... y representa una

única

categoría de intervención psicológica

porque

se deriva de los modelos psicológicos cognitivos y de comportamiento de la conducta humana que incluyen para ejemplo, las teorías del desarrollo normal y anormal, y teorías de la emoción y la psicopatología

(Grazebook, Garland 2005).

"

Su éxito se basa en un" alianza terapéutica

"entre el cliente y una vista "compartieron

" del problema en relación con los pensamientos de los clientes, puntos de vista, y el comportamiento. Las sesiones son de tiempo limitado y la meta orientada con el foco y la aplicación de las habilidades psicológicas y prácticas específicas. Estas habilidades son inherentemente diseñados para potenciar el cliente y que puedan desarrollar y utilizar sus propios recursos para hacer frente a sus problemas.

Para el tratamiento de la psicosis, la TCC es un "

prefieren rojo" terapia en los Estados Unidos y el Reino Unido y se considera muy "útil para el tratamiento de la esquizofrenia

(Wyckes, Acero, Everitt y Tarrier 2007) ".

En la terapia CBT Además" también se ha considerado en el Paciente Resultado Informe orientación Equipo esquizofrenia en los Estados Unidos y ha sido recomendada

(Wyckes, 2007) .

"

En el mismo lugar, las habilidades sociales de formación consiste en la utilización de técnicas /actividades que permiten y potencian aquellos con la desactivación de los trastornos mentales de aprendizaje y de comportamiento" para adquirir gestión interpersonaldisease y habilidades de vida independiente para improvedfunctioning en sus comunidades

(Kopelowicz, Liberman y Zarate 2006). "El punto central es el desarrollo, el fomento y la aplicación de las habilidades sociales y la competencia social, que son vistos como esenciales para una vida de calidad.

Habilidades, a diferencia de las habilidades que le son inherentes, tienen que ser adquiridos a través de un proceso de aprendizaje. Estas habilidades pueden ser verbal, no verbal, coloquial, emocional, etc. Son el constituyente o comportamiento correspondiente esencial que se necesita para lograr las metas aspiradas.

Por el contrario, la competencia social es " la capacidad de alcanzar objetivos legítimos, personallyrelevant

" a través de la interacción con otras personas en diversas situaciones (servicios de trabajo, escuela, hog

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