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Una mirada a Asperger & amp; # 039; s Syndrome

También hay una gran aversión cualquier cambio en las rutinas, lo que parece carecer de empatía. Puede que no sean capaces de reconocer las diferencias sutiles en el tono de voz, el tono y el acento que alteran el significado de la palabra de los demás. Esto significa que el niño no puede obtener una broma o tomar cosas que se dicen literalmente. Un niño con Asperger puede tener un uso limitado de gestos y expresiones faciales, el lenguaje corporal, expresiones torpes a veces inadecuadas y mirada peculiar o rígido. La cognición o teoría de la mente se ve afectada también.

Esto significa que las personas diagnosticadas con el síndrome de Asperger tienen la incapacidad de tomar perspectiva de situaciones, que pueden estar en extremos del espectro de habilidades de lectura, ortografía y número. Juego con guión también tiende a ser un significado característico citando películas, televisores espectáculo y, posiblemente, los libros. Algunos niños son capaces de secuencia de comandos, sino que tenga que parece ser parte de la conversación cotidiana normal.

También hay normalmente una sensibilidad sensorial como ser sensible a los sonidos, tacto, temperatura, dolor, visuales incluso degustar. Parte de la torpeza motora incluiría posibles tics faciales, desequilibrio, ritmo, y la dificultad en la motricidad fina. No se conoce ninguna cura para el síndrome de Asperger u otros trastornos del espectro autista.

Pero hay formas de tratamiento como posibles medicamentos (para ayudar con algunas otras cuestiones relacionadas con tener el trastorno), habilidades sociales significado formación ayudar a los niños a aprender cómo interactuar con sus compañeros y en situaciones sociales. Por ejemplo un posible plan de tratamiento podría incluir tener dos niños juegan juntos y rápido el niño espectro de las señales sociales y conversaciones de habilidades a medida que aprenden. A veces ocupacional, física y del habla están incluidos en un plan de tratamiento.

El diagnóstico se hace generalmente después que el otro ASD; esto es posiblemente porque hay un aumento de las demandas sociales en el niño a medida que envejecen. Algunas de las bases de la terapia es desarrollar una fuerte relación con el niño, ganando su confianza. Un terapeuta o TSS deben refuerzan al niño. Reforzar las respuestas correctas que hacen y el progreso que hacen a medida que aprenden las habilidades sociales que necesitan. Empezar desde donde el niño es. Si usted comienza con cosas que el niño no entiende

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