El autismo se refiere a un trastorno del cerebro, que normalmente afecta a la capacidad del niño para comunicarse, establecer relaciones, y responder adecuadamente al medio ambiente. Mientras que algunas personas que sufren de autismo son relativamente de alto funcionamiento, hay otros que son retrasados mentales, tienen graves retrasos en el lenguaje, o son mudos.
La causa real de autismo no se conoce. Pero autismo es relativamente fácil de detectar, y los niños tan jóvenes como de 18 meses comienza a mostrar síntomas.
Es inútil creer que los niños simplemente crecer fuera de él. De hecho, los primeros años ofrecen el mejor momento para el progreso y mejora. Por lo tanto, la terapia intensiva debe comenzar tan pronto como sea posible. Mientras que diferentes niños que sufren de autismo pueden tener diferentes problemas, los padres de esos niños tienen que enfrentar uno de los desafíos abrumadora - no hay un único método acordado para el tratamiento de esta condición. Los padres, los investigadores y los médicos no han podido llegar a un terreno común aquí.
tratamiento del autismo por lo general consiste en una combinación de la terapia de comportamiento, lenguaje y terapia del habla y de educación especial en las escuelas. Los informes sugieren que las terapias conductuales basadas en el juego y los tratamientos alternativos que implican restricciones dietéticas y suplementos de vitaminas son beneficiosas. Pero, no hay pruebas sólidas para apoyar esto. Lo que empeora las cosas es que muchos niños son acosados con problemas adicionales, como dificultades para dormir, ansiedad, o problemas gastrointestinales.
ABA (Análisis Aplicado de la Conducta) Esto se refiere a menudo como la intervención conductual intensiva (aunque hay diferencias entre los dos). Los estudios demuestran que los niños que sufren de autismo pueden hacer progresos dramáticos cuando reciben este tipo de instrucción. Los padres y los médicos en su mayoría aceptan este tratamiento, ya que este es uno de los más investigado de todos los tratamientos. Este programa involucra intensa interacción uno a uno entre el niño y el maestro.
Cada habilidad se divide en sub-habilidades y cada uno de estos sub-habilidades se enseña intensamente, uno a la vez. Se trata de un programa basado en la recompensa, donde los niños reciben una gran cantidad de refuerzo positivo. Las actividades se inician a partir de acciones simples (identificación de colores) y el progreso a